Disturbi dell'apprendimento

I disturbi dell'apprendimento comprendono:

Il disturbo della lettura

Il disturbo del calcolo,

il disturbo dell'espressione scritta

Il disturbo dell'apprendimento non altrimenti specificato.

I disturbi dell'apprendimento vengono diagnosticati quando i risultati ottenuti dal soggetto sono significativamente inferiori di quanto previsto sulla base dell'età, dell'istruzione e al livello di intelligenza.

I disturbi associati sono Demoralizzazione, scarsa autostima e deficit delle capacità sociali.

I Disturbi dell'apprendimento si trovano comunque associati ad una varietà di condizioni mediche generali (ad esempio, avvelenamento da piombo, sindrome fetale da alcool, o sindrome dell'X fragile).

E' opportuno premettere che la valutazione del'intelligenza deve porre un'adeguata attenzione al retroterra etnico o culturale del soggetto, eventuali mancanza di opportunità, insegnamento scadente e lingue diverse.

Una compromissione visiva e uditiva può danneggiare la capacità di apprendimento. Nel ritardo mentale le difficoltà di apprendimento sono proporzionate alla compromissione igenerale del funzionamento intellettivo.

Ritardo mentale: Disturbi associati e caratteristiche

Il Ritardo mentale puo essere associato ad un altro disturbo mentale (per es. Disturbo autistico); oppure può essere associato ad una condizione medica generale (per es. Sindrome di Down).

Non vi sono caratteristiche specifiche di personalità e di comportamento associate in maniera esclusiva al Ritardo mentale. Alcuni soggetti sono passivi, tranquilli e dipendenti, mentre altri possono essere aggressivi ed impulsivi.

I soggetti con Ritardo Mentale possono essere esposti allo sfruttamento da parte di altri.

In alcuni casi il Ritardo Mentale può avere come conseguenza di un trauma cranico.

I disturbi mentali più comunemente associati al Ritardo Mentale sono il Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività, Disturbi dell'Umore, Disturbo da Movimenti Stereotipati, Demenza dovuta a Trauma cranico.

Fattori predisponenti: I principali fattori predisponenti includono

• l'Ereditarietà (Sindrome di Down, Sindrome dell'X fragile)
• Alterazioni precoci dello sviluppo embrionale ( uso di alcool da parte della madre)
• Condizioni mediche generali acquisite durante l'infanzia ( avvelenamento da piombo)
• Influenze ambientali ed altri disturbi mentali (mancanza di accudimento, stimolazioni verbali, Disturbo autistico).

Il Ritardo Mentale è più comune tra i maschi. L'incidenza del Ritardo mentale è stimato intorno all'1 % della popolazione.

Il decorso del Ritardo Mentale è influenzato dal decorso delle condizioni mediche generali e dai fattori ambientali quali ad esempio opportunità scolastiche o un'adeguata gestione familiare.

Ritardo Mentale

La caratteristica fondamentale del Ritardo mentale è un funzionamento intellettivo generale al di sotto della media che è accompagnato da limitazioni del funzionamento adattivo nell'area della comunicazione, cura della persona, vita in famiglia, capacità sociali/interpersonali, uso delle risorse della comunità, autodeterminazione, capacità di funzionamento scolastico, lavoro, tempo libero, salute e sicurezza. L'esordio deve avvenire prma dei 18 anni.

Sono evidenziati 4 gradi di gravità: lieve, Moderato, Grave, Gravissimo.

Ritardo mentale lieve:

I soggetti con questo livello di compromissio hanno una compromissione minima delle aree sensomotorie. Prima dei 20 anni possono acquisire capacità scolastiche corrispondenti alla quinta elementare. Durante l'età adulta di solito acquisiscono capacità sociali e occupazionali adeguate per un livello minimo di autosostentamento. hanno comunque bisogno di appoggio, di guida specie quando sono sottoposti a stress sociali.

Ritardo mentale moderato:

Questo gruppo costituisce il 10% della popolazione con ritardo mentale. Tali soggetti traggono benefici dall'addestramento professionale e, con una moderata supervisione, possono provvedere alla cura della propria persona. Difficilmente progrediscono oltre il livello della seconda elementare. Le difficoltà nel riconoscere le convenzioni sociali interferisce nelle relazioni con i coetanei.

Nell'età adulta, la maggior parte riesce a svolgere lavori non specializzati sotto la supervisione in ambieti di lavoro protetti o normali.

Ritardo mentale grave:

Questo gruppo costituisce il 3 % della popolazione con ritardo mentale.

Possono essere in grado di svolgere compiti semplici in ambienti altamente protetti.

Ritardo mentale gravissimo:

Alcuni soggetti possono svolgere compiti semplici in ambienti altamente controllati e protetti.